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ALFABETIZAR, UN PUENTE DE PALABRAS PARA COMPRENDER Y EXPRESAR EL MUNDO - JIMENEZ

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LOS DESAFÍOS DE LA ALFABETIZACIÓN MATEMÁTICA EN LAS CLASES DE PRIMER CICLO - MELEM

“LOS DESAFÍOS DE LA ALFABETIZACIÓN MATEMÁTICA EN LAS CLASES DE PRIMER CICLO” - RABETTI

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PENSAR LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL PRIMER CICLO - CAPITAL - DIAZ A.

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CONSTRUYENDO SENTIDOS DESDE LA LECTURA HACIA LA ESCRITURA - CAPITAL - BREVETTA

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ENSEÑAR A HABLAR, LEER Y ESCRIBIR PARA APRENDER CIENCIAS NATURALES - MATTAR

ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN EL NIVEL PRIMARIO - DIOSQUEZ

LOS DESAFÍOS DE LA ALFABETIZACIÓN MATEMÁTICA EN LAS CLASES DE PRIMER CICLO

LA MAGIA DE LEER Y ESCRIBIR

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EducaIA: Innovación y Personalización en el Aula con IA Generativa - BUDAN, BUDAN, HERRERA

PROPUESTAS PARA POTENCIAR LA ALFABETIZACIÓN MATEMÁTICA EN EL AULA SECUNDARIA - LAZARTE, HERMA

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Herramientas para la alfabetización digital en el nivel secundario - (Grupo 2) - ARDUINO

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TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

"El abordaje de los contenidos de genética desde la articulación disciplinar y didáctica con contenidos de biologia.

"El Jardín Maternal: entre certezas y dilemas"

"Descubrir la química entre pares en el aula: una forma enriquecedora de aprender"

"L E E R P A R A E S C R I B I R”. Andamiajes de escritura en el Nivel Primario. Desde itinerarios de lectura.

"La enseñanza de la gramática hoy" "Continuidades rupturas y nuevos desafíos en la enseñanza de la Len

"Los Saberes Prioritarios en Ciencias Naturales.Articulación disciplinar y didáctica."

“La Enseñanza de la Geografía, un desafío para la comprensión de la Realidad Social”

Abordar la Historia de Santiago del Estero en la Historia Argentina en los Siglos XIX Y XX

Jornada Institucional 30/11

Lecturar, la práctica de leer y amar. Fundamentos y técnicas para el desarrollo de la Alfabetización Temprana

Modelización Matemática: propuestas posibles para el aula de ciclo orientado

Modelizar para aprender matemática y ciencias construyendo situaciones didácticas contextualizadas en el primer ciclo

Pensar la actividad matematica desde la resolucion de problemas, en el segundo ciclo. Analisis y uso reflexivo de distintos procedimientos.

PENSAR LA DIDÁCTICA DE LA ALFABETIZACIÓN INICIAL

Racionales y funciones : poblematicas transversales.Propuestas para el aula

(Réplica) "La enseñanza de la gramática hoy" "Continuidades rupturas y nuevos desafíos en la enseñanza de la Len

"ENSEÑAR LITERATURA EN TIEMPOS ACTUALES: CONTINUIDADES, DISCONTINUIDADES Y NUEVOS DESAFÍOS EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA" (Replica)

"El abordaje de los contenidos de genética desde la articulación disciplinar y didáctica con contenidos de biologia (Replica).

(Replica) "El Jardín Maternal: entre certezas y dilemas"

Descubrir la química entre pares en el aula: una forma enriquecedora de aprender(Réplica)

"Los Saberes Prioritarios en Ciencias Naturales.Articulación disciplinar y didáctica."

(RÉPLICA) “L E E R P A R A E S C R I B I R”. Andamiajes de escritura en el Nivel Primario. Desde itinerarios de lectura.

(Replica) “La Enseñanza de la Geografía, un desafío para la comprensión de la Realidad Social”

(RÉPLICA) “Modelizar para aprender matemática y ciencias construyendo situaciones didácticas contextualizadas en el primer ciclo”.

(Replica) “PENSAR LA DIDÁCTICA DE LA ALFABETIZACIÓN INICIAL”

Abordar la Historia de Santiago del Estero en la Historia Argentina en los Siglos XIX Y XX

Lecturar, la práctica de leer y amar. Fundamentos y técnicas para el desarrollo de la Alfabetización Temprana Había una vez… un mundo de voces, letras y amor en el jardín…

Modelizacion Matematica: propuestas posibles para el aula de ciclo orientado (Réplica)

(RÉPLICA) Pensar la actividad matemática desde la resolución de problemas, en el segundo ciclo. Análisis y uso reflexivo de distintos procedimientos.

(Replica) Racionales y funciones : poblematicas transversales.Propuestas para el aula

TIC 5to 1ra

TIC 5to 2da

TIC 5to 5ta

TIC 5to 7ma

DIBUJO TECNICO 2 AÑO

DIBUJO TECNICO 1° AÑO

Aula Tahiana